【記者 賴冠仁/台中 報導】
為深化大學社會責任（USR）實踐，促進跨世代交流與國際文化融合，僑光科技大學近日於竹子坑文山休閒農場舉辦「大手牽小手－串起一世紀的愛與關懷」活動，攜手社團法人臺中市樂齡照護發展協會、大里區崇光國小，共同打造結合高齡、兒童與國際學生的跨世代共學場域，展現大學連結在地、實踐永續的具體成果。
本次活動由僑光科大USR計畫團隊規劃執行，特別結合海外青年技術訓練班旅館與會展管理系境外學生參與。學生來自越南、印尼、菲律賓等東南亞國家，透過實地參與與服務設計，不僅將課堂所學的觀光餐旅與活動企劃能力落實於真實場域，更在與長者與學童的互動中，深化對台灣社會文化的理解與認同。
活動以「跨世代共融」為核心，設計多元互動體驗，包括團體破冰活動、在地農場導覽、簡易餐飲體驗及文化交流遊戲等，讓長者、小學生與境外生在自然環境中建立情感連結。現場氣氛溫馨熱絡，不僅促進世代之間的理解與陪伴，也讓國際學生在參與過程中實際體驗台灣在地生活文化，並透過真實情境練習華語溝通能力，達到「學中做、做中學」的教學目標。
僑光科大國際長陳冠宏表示，隨著全球高齡化與國際移動趨勢的發展，大學教育不應僅止於專業知識傳授，更應培養學生解決真實社會問題的能力。本次活動透過USR計畫平台，讓學生將觀光餐旅與永續理念轉化為具體服務設計，實踐跨世代關懷與在地連結，亦同時強化境外生在台學習與生活的參與感與歸屬感。
本次活動指導老師許淑惠指出，跨世代學習不只是服務，更是一種雙向成長的歷程。學生在活動設計與執行過程中，必須同時考量長者需求、孩童特性以及文化差異，這不僅提升其活動規劃與現場應變能力，也培養同理心與溝通協調能力。她也強調，透過實際走入社區與場域，學生能真正理解「服務設計」的核心價值，將專業轉化為具溫度的行動，這正是USR教育最重要的意義。
活動規劃團隊進一步指出，本次計畫亦聚焦三大核心目標：首先，培育學生將專業知識轉化為跨世代服務設計的實務能力；其次，協助長照、樂齡與國小場域建立系統化的活動設計流程與操作模組；最後，建構具備複製性與延續性的跨世代實踐模式，作為未來深化型USR計畫的重要基礎。
參與活動的境外學生分享，這次經驗不僅讓他們更加了解台灣社會，也在與長者及小朋友互動的過程中感受到溫暖與成就感，對未來投入服務業與國際觀光產業更具信心。透過實際參與，他們也逐步提升華語表達能力與跨文化溝通能力，為未來留台就業奠定良好基礎。
僑光科大表示，未來將持續結合USR計畫與國際化發展策略，深化跨世代學習與國際學生參與機制，打造兼具專業能力、社會責任與全球移動力的人才培育模式，實踐「學得會、用得到、走得遠」的教育願景。
