【台灣電報/記者廖宥婷/新竹報導】
為鼓勵青年投入地方創生並實踐專業所學，玄奘大學視覺傳達設計學系學生張皓翔，在指導老師徐美慧帶領下，提出「林林后循環木藝創生」計畫，成功獲得國發會「115年度獎勵青年投入地方創生行動計畫」補助，展現設計教育結合社會實踐的成果。
本計畫以新竹縣北埔鄉為實踐場域，聚焦木材邊角料再利用，透過設計轉譯與美感教育導入，發展具地方特色的木作體驗服務。整體以「材料循環、文化轉譯、教育推廣」為核心，串聯學校、社區及在地產業，打造可落地且具擴散性的創生模式。
在執行面，團隊將建立體驗課程模組與標準化流程（SOP），並透過工作坊、共創活動與成果展演，促進學生、青年及在地居民參與，提升地方認同與社區凝聚力。預計完成至少兩套體驗課程、十款文化雷雕圖樣設計，並辦理多場體驗活動，驗證市場與教育推廣可行性。
張皓翔長期投入STEAM教育與木作設計，具跨校教學、社區協作及產品開發經驗，曾於U-start創新創業計畫中獲選績優團隊，並創立「林林藝創工作室」，持續推動永續材料與設計教育的整合實踐。
指導老師徐美慧表示，此次成果展現學生將專業轉化為具體社會行動的能力，也凸顯高等教育在引導學生關注地方議題與永續發展的重要角色。未來計畫將深化與地方合作，拓展課程與商品服務，打造可持續經營的地方創生模式，為青年返鄉與文化永續注入新動能。
