記者賴榮偉/花蓮報導
花蓮縣政府教育處為落實客語生活學校推動成效，依據客家委員會114學年度客語生活學校輔導訪視計畫，辦理本縣客語生活學校輔導訪視工作。本次訪視以「輔導支持」為核心，透過書面審查、實地訪視、資料檢視、校園環境參觀及綜合座談等方式，了解各校推動客語教學、營造生活化使用情境，以及結合社區與家庭傳承客語之成果。
教育處處長翁書敏表示，114學年度本縣受訪學校包含源城國小、吉安鄉立幼兒園、吉安國小、稻香國小、吳江國小、富里國小、豐山國小、長橋國小及鳳林國小等9校，其中吉安國小、吳江國小、富里國小、豐山國小及長橋國小辦理實地訪視，其餘學校採書面審查。訪視內容涵蓋計畫執行、教學成果、校園客語情境營造、經費與檔案管理、成果發表、親子及師生客語互動，以及客語能力認證參與情形等面向，期能協助學校持續深化客語教育。
本次訪視顯示，各校均能依學校特色發展多元客語課程，將客語學習由課堂延伸至校園、社區與家庭。吉安國小規劃每週「客家日」，結合晨間活動、客語藝術展演與數位教材；吳江國小透過客家歌謠、農事體驗及社區展演，讓學生從生活實作認識客家節慶文化；富里國小設置客語教學專用教室，結合客家親子劇、藝文演出及社群平台成果紀錄，提升客語教學的情境感與可見度。
豐山國小將客語學習結合國際自由車環台賽加油活動，以在地文化迎接國際賽事；長橋國小發展客語學習班與客語歌謠班，並結合義民節挑擔、縱谷客韻季等地方文化活動，讓學生在展演中建立自信。採書面審查之源城國小、吉安鄉立幼兒園、稻香國小及鳳林國小，也分別透過客語情境廊道、幼老共學、客家校歌與社區展演等方式，展現客語生活化推動成果。
縣長徐榛蔚指出，客語生活學校的推動，不只是語言課程的安排，更是文化認同、生活實踐與世代傳承的教育工程。從本次訪視可見各校積極營造「聽得到、看得到、說得到、用得到」的客語環境，將客語融入朝會、課間廣播、午餐時間、校園布置、藝文展演、親職教育及社區活動，讓學生在自然情境中增加使用客語的機會。
翁書敏處長進一步表示，教育處將持續陪伴各校精進客語生活學校推動策略，鼓勵學校強化師資培力、提升師生客語能力認證參與率，並深化家庭與社區共同參與。期盼在學校、家庭、社區及地方政府共同努力下，使客語不只在課堂中被學習，更能在生活中被使用、在文化中被認同、在世代間被傳承，持續厚植花蓮多元族群的文化底蘊。
