(記者李佩昕/台中報導)
由朝陽科技大學配合國科會科普活動計畫辦理的「AI工具 X PBL教學法高中課程設計新方向」教師研習活動，5日在朝陽科技大學設計大樓舉行，邀請高中教師與教育工作者共同探討生成式AI融入教學現場的應用模式，以及專題式學習（PBL）課程設計方向。
此次研習以「AI工具如何真正走入課堂」為核心主題，內容涵蓋大型語言模型、AI教育發展趨勢、播客節目製作，以及AI結合高中專題式教學等實務應用，希望協助教師理解人工智慧工具的特性，並建立跨領域教學設計能力。
活動由朝陽科技大學助理教授馬立君主持開幕，朝陽科技大學講師級專案教師楊子逸以「AI教育之銜接與挑戰」為題進行分享，分析當前AI技術快速發展下，教育現場所面臨的轉變與挑戰。課程中也介紹生成式AI於教學現場的應用方式，讓與會教師進一步了解AI工具在課程規劃、教材設計與學生創作上的可能性。
下午課程則聚焦播客節目與AI協作應用，由昕傳媒工作室總監李佩昕分享「上手播客節目製作 AI就行」及AI高中專題式教學課程設計案例，透過實際教學經驗，說明如何結合聲音媒體、AI工具與PBL教學法，引導學生進行主題企劃與內容創作。
此外，活動中也介紹國科會科普活動計畫「科學開麥拉」播客頻道，展示高中學生運用AI協作完成的科學故事作品成果。主辦單位表示，希望透過教師研習與實務交流，協助高中教師掌握AI工具應用趨勢，並提升AI融入教學課程設計能力，讓學生在實作過程中培養數位素養、創意思考與團隊合作能力。
