(記者李佩昕/台中報導)當頂尖 AI 技術遇上充滿熱血的高中生，會激盪出什麼樣的火花？由國家科學及技術委員會（國科會）科普活動計畫支持,朝陽科技大學傳播藝術系助理教授馬立君主持的「AI 協作播客科學故事營」，於今（11）日在台中女中園遊會隆重舉行首場成果發表會。現場不僅展現了 24 則極具創意的科普播客（Podcast）作品，工作團隊更設計了互動遊戲，讓科學知識不再是書本上的枯燥文字，而是指尖與耳畔的趣味體驗。
AI 知識大挑戰 現場民眾「玩中學」
活動現場氣氛熱烈，攤位前擠滿了好奇的學生與家長。最吸睛的莫過於工作團隊精心準備的「真的假的？AI 知識大挑戰」遊戲。參與民眾透過平板與展板，與學生團隊進行即時互動，測試自己對於人工智慧科技的認知。
「原來 AI 不只會寫程式，還能幫忙寫腳本、模擬配音！」現場一名參與挑戰的家長驚訝地表示。工作團隊成員耐心引導民眾辨識 AI 生成內容的真偽，讓民眾在歡笑聲中，也對這項改變世界的技術有了更正確的認知。這種「接地氣」的溝通方式，正是此次科普計畫的核心宗旨——將高深的數位科技轉化為大眾都能理解的生活常識。
從「吸貓」到「地震」 24 則播客作品展創意
本次計畫由朝陽科技大學傳播藝術系助理教授馬立君主持，跨校集結了台中女中、台中一中、台中二中、大里高中、新社高中、清水高中、彰化女中及彰化高中等中彰地區 8 所高中。學生們運用 AI 工具協助資料搜集、文案修飾甚至音訊處理，製作出 24 支充滿活力的科普播客節目。
這些作品的主題極為多元，緊扣高中生的生活視角：
生活科學： 包含台中二中探討救護車聲響的〈都卜勒效應生活解密〉，以及彰化女中研究地震徵兆的〈地震了！蚯蚓知道嗎？〉。
心理與科技： 台中女中探討現代人文明病的〈揭開手機成癮的大腦騙局〉，以及分析手機是否正在「偷聽」我們對話的有趣專題。
萌寵與愛情： 更有學生以感性切入理性，製作了〈今天你吸貓了嗎？〉以及探討戀愛腦背後激素轉換的〈別急著分手〉。
這些作品統一匯集於名為「科學開麥拉」的播客頻道，打破了過去科普教育多以靜態文字或單向講述的模式，讓學生從「接收者」轉變為「傳播者」。
PBL 專題導向學習 豐富學生學習歷程
計畫主持人朝陽科技大學傳播藝術系助理教授馬立君指出，這次計畫採用了 PBL（Project-Based Learning）專題導向學習法。學生必須從選題、腳本撰寫、AI 協作到錄音剪輯一手包辦。馬教授強調：「我們不只是教學生怎麼用 AI，更重要的是培養他們『正確使用』AI 的觀念，提升數位素養與綜合運用能力。」
請點擊以下網址收聽~
朝陽科技大學的「科學開麥拉」(國科會科普活動計畫支持)
